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北京校园足球特色校前瞻 师资经费成大问题

2016-12-14 19:09:49 来源:文体台 访问量: 收藏本文

五十四中老师与学生“同场竞技” (摄影:刘泽竑)

北京市五十四中老师与学生“同场竞技” (摄影:刘泽竑)

 

        校园足球之风有吹遍祖国大江南北之势。去年年底,教育部发文,为提高学生体质和健康水平,满足学生足球学习的需要,后年年底(2017年),计划在全国遴选出2万所足球特色学校和30个左右足球试点县。教育部表示,每年可按照省内中小学总量的2%、3%、1%的比例遴选特色学校。这是个什么概念呢,举个例子,上海市有1500多所中小学,近日上海市开展了校园足球特色学校的遴选工作,上海市教委决定按照中小学总数的3%进行推荐,这意味着只有45所左右的学校可以通过足球特色学校的考验,要知道,上海市自2012年成立校园足球联盟以来,会员学校已经达到269所。

 

        校园足球特色学校意味着什么呢?教育部表示,除了向通过遴选的学校授以“全国校园足球特色学校”荣誉称号外,教育部还将在师资、竞赛、学生培养方面给予学校大量的资金、人力、物力支持。资金、场地、师资、选材是校园足球发展的大难题。成为校园足球特色学校,意味着在教育部的支持下,校园足球的这些通病有望“药”到“病”除。

 

        迄今为止,新疆、上海、青岛、启东、晋城等各省市陆续开展了校园足球特色学校的遴选工作。校园足球特色学校成了一块人人都想啃一口的香饽饽。

 

        那么问题来了,申请校园足球特色学校都要做点啥?

 

        教育部表示,申请校园足球特色学校需要两个条件,1,全日制普通中小学;2,符合《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》(以下简称《基本标准》)。而这个《基本标准》详细罗列了申请全国校园足球传统校需要具备的条件,《基本条件》要求,作为校园足球特色传统校,从组织领导到教育教学,从师资投入到训练竞赛,都有严格的要求。想吃到这块香饽饽,不容易。

 

        “至少有一名足球专业教师”

 

        这是《基本标准》里最引人注目的一条。校园足球工作,重点在足球教育,难点在足球专业教师。足球教师稀缺是阻碍校园足球普及与发展的一大难题。一方面,在校体育老师没有专业足球知识,正规的足球教学难以开展;另一方面,退役的专业足球运动员没有教师资格证,“报校无门”。

 

        《基本标准》让具有教师资格的足球教练一时间成了抢手资源。而这些老师大多集中在足球项目传统校中。以北京市为例,北京市只有八一学校、回民学校、人大附中、五十四中等10所学校是足球传统校,仅占北京市中小学总数的1/80,“一区一校”的情况并不少见(东城区),有的区县甚至出现“零校”的尴尬。依照亚足联(AFC)教练员资格认证标准,足球教练员认证分职业级、A、B、C级,而“中国足协D级教练员”这一中国足球特色的认证标准,实属解决校园足球困境的无奈之举。

 

         “足球成为必修课”

 

        解决了师资问题,接下来就是要求更好的做好足球教学工作。《基本标准》要求:“义务教育阶段把足球纳为体育课的必修内容,每周一节体育课进行足球教学;高中阶段学校开设足球选修课,足球运动纳入大课间和课外活动。”

 

        足球纳入教学环节,一系列的配套设施就要跟上。场地建设、足球教材、足球主题的课外文化活动、学生运动意外伤害险、竞赛完善、对外交流等要求缺一不可。值得一提的是,在一项“您为什么不让孩子踢足球”的调查中,大多数家长回应:“怕孩子受伤。”学生运动意外伤害险显得不可或缺。

 

        足球传统校“闻风而动”

 

        校园足球事业发展,资金不可或缺。不能否认的是,“资金支持”是大多数学校申请足球特色学校的动力。《基本标准》要求,申请足球特色学校,资金必须充足。“设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算。”这样一来,一直以来就有体育部门资金支持的足球传统校自然成了校园足球特色学校的后备军。

 

        据悉,北京市将建立200所足球特色学校,还将建立3个北京校园足球训练中心。据文体台之前报道,1月23日,在体育产业公司合力万盛的推动下,国家级足球传统校八一学校与荷兰甲级联赛劲旅海牙俱乐部签订了青训培养协议,欧洲先进青训体系助力八一学校的校园足球培养。1月31日,足球传统校五十四中联合东城区教委、东城区体育局举办了首届东城区校园足球冬令营,以五十四中为龙头,带动东城区校园足球人才的培养。加之之前人大附中三高足球基地一直在坚持的“北京杯”国际青少年足球锦标赛。这些老牌足球传统校早已闻风而动,跃跃欲试。(记者:子琪)

 
 责任编辑:张彤彤